제2021-030호	서로 다른 아름다움이 행복으로 꽃피는 학교	담당교사 : 박옥경
	정 교 교 육 통 신		- 교육목표 - 도덕인, 자주인 창의인, 건강인
11167 경기도 포천시 가산면 정금로 77 ☎ 교무실:543-3602 행정실:542-1231 FAX:542-3604

1,4학년 학생 정서·행동특성 검사 안내

학부모님 안녕하십니까?

최근 건강에 대한 개념은 단순한 질병 예방이나 치료에서 더 나아가 삶의 질 향상을 목표로 하고 있어 신체적인 건강 이상으로 심리 정서발달의 의미와 중요성이 점차 증가하고 있습니다. 이에 아동기에 주의 깊게 살펴봐야 하는 정서·행동의 발달 정도를 평가하고 어려움이 있는 어린이의 경우 적절한 평가를 통해 도움을 받을 수 있도록 1학년 학생과 4학년 학생을 대상으로 학생 정서·행동특성 검사를 아래와 같이 실시합니다.

학부모님의 응답 내용은 비밀이 보장되며, 응답 결과는 자녀가 현재 정서•행동 측면에서 연령에 적합한 발달단계에 있는지를 확인하기 위한 자료로만 활용될 것이고, 학교생활기록부에도 남기지 않으며 검사 결과는 추후 각 가정에 발송합니다.

검사 결과 정서•행동발달 문제와 관련된 개별상담 및 치료지원이 필요한 학생을 대상으로 가정, 지역사회 전문기관과 연계 및 학교 내 상담 등 체계적인 관리를 받을 수 있도록 지원하고자 하오니 학생들의 건강한 성장을 위하여 학부모님께서 적극적인 참여와 협조를 부탁드립니다.

1. 검사대상 및 실시자: 1, 4학년 학생의 학부모(보호자)

2. 검사방법: 검사지를 작성하신 후, 보내드린 편지 봉투에 넣어 풀로 붙여서 4.9(금)까지

담임선생님께 보내주시기 바랍니다.

3. 검사 시 주의사항

가. 최근 3개월 동안(39, 56번 최근 1개월 동안)의 자녀의 정서, 행동을 관찰하신 내용을 기록      하는 것입니다.

나. 내 자녀를 가장 잘 아는 것은 학부모님(보호자)이지만 너무 민감, 엄격하게 적용 시 정상      군이지만 관심군으로 판정이 나오기도 하므로 개인적인 기준이 아닌 보통의 또래 아동들과 비      교하여 그 정도를 파악하여 기록합니다.(관심군 추후 관리예정)

다. 39, 56번 문항은 지속적인 신체적, 언어적 폭력을 당한 내용을 기록하는 것으로 장난으로      툭 치고 서로 사과한 정도는 폭력으로 보지 않습니다.

4. 검사결과

가. 검사결과는 개인별로 배부될 예정입니다.

나. 검사결과 정서•행동특성 검사 총점에 따라 관심군과 정상군으로 판정되며, 관심군은      학부모님의 동의하에 심층평가를 위해 포천정신건강복지센터, 병의원 등의 전문기관으로       의뢰합니다.

다. 학교생활기록부나 건강기록부등에 기록하지 않고 일괄 삭제되며, 학생지도를 위한 참고자      료로만 활용됩니다.

2021년  4월  8일

정 교 초 등 학 교 장

학생 정서•행동특성 검사지(CPSQ-Ⅱ)

학생	이름
	학교	정교초등학교	학년	( )학년
	반	( 1 )반	번호	( )번
	연령	만( )세	성별	□ 남 □ 여
작성자	*설문에 응답한 학생과의 관계를 표시해 주세요. □ 부 □ 모 □ 조부 □ 조모 □ 기타

Ⅰ	다음은 초등학생 학부모 또는 주양육자 여러분께 자녀의 성격 및 정서·행동 특성을 묻는 설문입니다. 이 검사에는 옳거나 그른 답이 없으므로 자신의 의견을 있는 그대로 솔직하게 대답하시면 됩니다. 다음 각 문항을 읽고, 최근 자녀의 모습에 해당된다고 생각하는 곳에 O표 해 주십시오.

지난 3개월간 우리 아이는...
문 항		전혀 아니다	조금 그렇다	그렇다	매우 그렇다
1.	스스로를 좋은 점이 많은 사람이라고 생각한다.	0	1	2	3
2.	친구들과 세운 계획을 실행에 옮기기 위해 노력한다.	0	1	2	3
3.	기발한 생각을 자주 떠올린다.	0	1	2	3
4.	다른 사람의 의견을 귀 기울여 듣는다.	0	1	2	3
5.	한 번 하겠다고 마음먹은 일은 끝까지 한다.	0	1	2	3
6.	공동의 문제를 해결하기 위해 친구들과 함께 적극적으로 나선다.	0	1	2	3
7.	어떤 일을 할 때 상대방의 감정을 고려하여 행동한다.	0	1	2	3
8.	상상력이 풍부하다는 말을 듣는다.	0	1	2	3
9.	해야 할 일에 끝까지 집중한다.	0	1	2	3
10.	자신이 속한 학급을 좋아한다.	0	1	2	3
11.	다른 사람들과 친하게 지내는 것이 중요하다는 것을 안다.	0	1	2	3
12.	신중히 생각한 뒤에 말하고 행동한다.	0	1	2	3
13.	스스로를 소중한 존재라고 느낀다.	0	1	2	3
14.	새로운 것을 배우고 경험하는 것을 좋아한다.	0	1	2	3
15.	지금의 자기 자신에 대해 만족한다.	0	1	2	3
16.	스스로를 자랑스럽게 생각한다.	0	1	2	3
17.	어떤 일을 할 때 미리 계획을 세운다.	0	1	2	3
18.	친구들과 어떤 일을 함께 하는 것을 좋아한다.	0	1	2	3
19.	자기 반에 자신의 마음을 알아주는 친구가 있다.	0	1	2	3
20.	친구들 사이에서 리더 역할을 한다.	0	1	2	3

지난 3개월간 우리 아이는...
문 항		전혀 아니다	조금 그렇다	그렇다	매우 그렇다
21.	친구들의 감정과 기분에 공감을 잘한다.	0	1	2	3
22.	다른 사람의 기분을 잘 알아차린다.	0	1	2	3
23.	학교행사와 활동에 적극적으로 참여한다.	0	1	2	3
24.	호기심이 많고, 탐구하는 것을 좋아한다.	0	1	2	3
25.	울거나 짜증내는 경우가 많다.	0	1	2	3
26.	어른(부모, 교사 등)에게 반항적이거나 대든다.	0	1	2	3
27.	또래보다 농담, 비유, 속담 등을 잘 이해하지 못하고 글자 그대로 받아들인다.	0	1	2	3
28.	집을 나서거나 부모(주 양육자)와 떨어지는 것을 매우 불안해한다.	0	1	2	3
29.	이전에 겪었던 힘든 일들(사건·사고, 가까운 사람과의 이별 또는 사망 등)을 잊지 못하고 힘들어 한다.	0	1	2	3
30.	매사에 의욕이 없고 피곤해 보인다.	0	1	2	3
31.	예민하고 신경질적이다.	0	1	2	3
32.	뚜렷한 이유 없이 여기저기 자주 아파한다. (예: 두통, 복통, 구토, 메스꺼움, 어지러움 등)	0	1	2	3
33.	또래에 비해 읽기, 쓰기, 셈하기를 잘하지 못한다.	0	1	2	3
34.	자신만의 관심 분야에 지나치게 몰두한다.	0	1	2	3
35.	수업시간, 공부, 오랜 책읽기 등에 잘 집중하지 못한다.	0	1	2	3
36.	거짓말을 자주 한다.	0	1	2	3
37.	가만히 앉아 있지 못하거나 손발을 계속 움직인다.	0	1	2	3
38.	인터넷, 게임, 스마트폰 과다 사용으로 일상생활에 어려움이 있다. (예: 부모와의 갈등, 학교생활에 지장 등)	0	1	2	3
지난 한 달간 우리 아이는...
39.	다른 아이로부터 따돌림이나 무시를 당하여 힘들어 한다.	0	1	2	3
지난 3개월간 우리 아이는...
40.	특정 행동을 반복하며 힘들어한다. (예: 손 씻기, 확인하기, 숫자세기 등)	0	1	2	3
41.	눈 맞춤이나 얼굴 표정이 자연스럽지 못하다.	0	1	2	3
42.	적응력이나 대처 능력이 또래에 비해 부족하다.	0	1	2	3
43.	국어능력과 계산능력이 또래에 비해 우수하다.	0	1	2	3
44.	기다리지 못하고 생각보다 행동이 앞선다.	0	1	2	3
45.	원치 않는 생각이나 장면이 자꾸 떠오른다며 괴로워한다.	0	1	2	3

지난 3개월간 우리 아이는...
문 항			전혀 아니다	조금 그렇다		그렇다	매우 그렇다
46.		이유 없이 갑작스럽게 눈 깜박임, 킁킁거림, 어깨 으쓱거림 등을 반복한다.	0	1		2	3
47.		다른 아이들과 자주 다툰다. (예: 말싸움 혹은 주먹 다툼)	0	1		2	3
48.		다른 사람의 시선을 많이 의식하고 쉽게 상처받는다.	0	1		2	3
49.		한 번도 거짓말을 한 적이 없다.	0	1		2	3
50.		다른 사람의 입장을 이해하거나 배려하길 어려워한다.	0	1		2	3
51.	자신감이 부족하다.		0	1		2	3
52.	친구를 사귀거나 친밀한 관계를 유지하는 것을 어려워한다.		0	1		2	3
53.	상황에 맞지 않는 부적절한 말이나 질문을 한다.		0	1		2	3
54.	사소한 일에도 불안해하거나 겁을 낸다.		0	1		2	3
55.	흥분해서 부모에게 말대꾸를 하거나 과격하게 반항한다.		0	1		2	3
지난 한 달간 우리 아이는...
56.	다른 아이로부터 놀림이나 괴롭힘(언어폭력, 사이버폭력, 신체적 폭력)을 당하여 힘들어 한다.		0	1		2	3
지난 3개월간 우리 아이는...
57.	전반적으로 신체적 건강은 좋은 편이다.		□ 예		□ 아니오
58.	전반적으로 정서적 건강은 좋은 편이다.		□ 예		□ 아니오

II	다음은 아이와 관련된 것이 아닌 학부모 또는 주 양육자이신 자신과 관련된 설문 조사입니다. 다음 각 문항을 읽고, 최근 부모님(주 양육자)의 모습에 가장 해당된다고 생각하는 곳에 □표 해 주십시오.

문 항		전혀 아니다	조금 그렇다	그렇다	매우 그렇다
지난 3개월간 나는...
59.	아이한테 욕하거나 마음에 상처 주는 말을 하게 된다.	0	1	2	3
60.	아이를 양육할 때 스트레스가 많다.	0	1	2	3
61.	아이가 말을 듣지 않아서 자꾸 매를 들게 된다.	0	1	2	3
62.	내 아이의 행동으로 인해 화가 난다.	0	1	2	3
지금까지 나는...
63.	자녀 문제로 전문가에게 상담을 받아 본 경험이 있다.	□ 예		□ 아니오
지금 나는...
64.	이 검사에 있는 그대로 성실히 응답하고 있다.	0	1	2	3
65.	본 설문 결과에 따라 전문 상담 등의 지원을 받아볼 의향이 있다.	□ 예		□ 아니오